lunes 7 octubre de 2019 | Publicado a las 8:54 pm · Actualizado a las 8:54 pm
¿encontraste un error?
avísanos
Envíanos tu corrección
Primero LEE: el programa que busca hacer frente a la complicada brecha en el aprendizaje de la lectura y escritura
El programa ha sido implementado en 45 escuelas de la Región de Valparaíso.
“Cuando cada niño pueda leer y entender lo que lee, Chile prosperará”, esa es la premisa por la cual trabaja la Fundación Crecer con Todos, que a través de su programa Primero LEE, el cual busca hacer frente a la complicada brecha en el aprendizaje de la lectura y escritura, que viven niños y niñas, sobre todo de contextos vulnerables.
A fin de lograr éste objetivo el programa – el cual ha sido implementado en 45 escuelas de la Región de Valparaíso y 285 a lo largo del país- ha desarrollado un proyecto editorial donde se elaboraron tres cuentos infantiles orientados a las temáticas de equidad de género y migración e interculturalidad, a fin de apoyar la educación de profesores y estudiantes en el contexto actual chileno, todo esto de manera gratuita mediante su plataforma online.
En este sentido, desde la fundación destacan que la lectura comprensiva logra innumerables beneficios que se ven reflejados en toda la etapa escolar: estimula la imaginación; desarrolla el lenguaje comprensivo y expresivo; mejora el vocabulario, la comprensión del mundo exterior y de nuestro mundo interno, amplía el conocimiento, permite disfrutar de aventuras y posibilita conocer los gustos y preferencias de los niños.
Para acercar a los niños a la lectura la Fundación Crecer con Todos entrega algunos Tips de Lectura a considerar:
- Crear un ambiente propicio para la lectura: cómodo, con luz adecuada, que permita una buena visibilidad del libro y la cercanía entre el lector y el niño.
- Hacer participar al niño en la lectura:por ejemplo, hacerle preguntas, invitarlo a hacer mímica, onomatopeyas, leer algunas palabras o completar frases predecibles, permitir que pueda tocar y ver el libro.
- Utilizar la voz para motivar la lectura: varía el volumen y ritmo, haz inflexiones y onomatopeyas (“Guau!”, “Toc-Toc”, “Oh!”) cuando sea pertinente.
En la primera infancia, la lectura es un acto de acompañamiento, por lo que es primordial la complicidad con el menor, de tal forma de leer, comentar, preguntar y cuestionar lo que en el texto sucede. Fomentando este hábito además, se puede disfrutar de momentos agradables y fortalecer los lazos afectivos dentro de la familia.
